Quand je reçois de la visite, je n'écarte pas les chiens immédiatement, ils vont prendre connaissance des visiteurs.
Si un chien est "sauvage", je mets en laisse avant de faire rentrer les copains, surtout si il y a des enfants.
Quand les chiens ont salués, je mets dans la pièce à coté, avec des coussins, les chiens nerveux, les vieux ..je laisse toutes les portes ouvertes, la pièce est séparée par une barrièr métallique à bébé, commecela, les chiens peuvent surveiller, écouter, faire partie de la famille aussi.
Les enfants qui vont les embèter, je leur demande de laisser les loulous tranquilles, le respect doit aller dans les deux sens.
Le chien n'est pas un meuble que l'on let à l'écart quand il se passe un ébénement familial, il fait partie e la famille.
Si j'ai choisi de faire vivre les chiens en maison, ils seront traités comme des membres de la famille à part entière;
Si j'ai choisi de faire vivre au chenil, mon compirtement sera différent.
Mais on n'écarte jamais un chien au moment ou vient un visiteur, soit on met au chenil une heure avant soit on laisse en maison.
C'est l mème principe qui veut que le chien qu'on enferme au moment d'une visite en fait un chien agressif, il associe "étrangers" à enfermement
Tu vas développer des comportements d'anxiété ou d'agression
Comportement bizarre
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quatre dont deux rescues, mais pendant de nombreuses années j'ai repris des rescues pour leur donner une chance un jour de retrouver une nouvelle famille après avoir corriger des comportements exacerbés, perturbés.speedy26 a écrit :marie tu a combien de chien??????
Ici je garde la dernière en mettant un terme à ces sauvetages car je deviens trop sensible au moment de la séparation, et puis en gardant la dernière , l'arche de noé-marie est remplie
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A lire, surtout pour Speedy
Voici un lien concernant les enfants et les chiens: très interressant, merci à Mitee de Chien Libre pour la documentation
http://www.enfants-et-[ un autre site que je ne peux citer! ]/
Et aussi
1. L’enfant et les animaux
L’animal exerce une influence bénéfique sur les enfants. Il existe une relation privilégiée entre l’enfant et l’animal.
Aux U.S.A., dans une famille sur deux, les enfants vivent directement au contact des chiens ; celui-ci contribue à satisfaire une grande partie de leurs besoins affectifs.
L’animal initie l’enfant à la communication avec les autres. Il va contribuer à la socialisation de l’enfant, en lui apprenant à maîtriser ses colères, à acquérir de la patience. Cette action est particulièrement manifeste lorsque l’enfant souffre de troubles caractériels. La présence d’un chien auprès d’un enfant handicapé le valorise aux yeux de ses camarades et lui permet d’entrer plus facilement en relation avec les autres enfants.
Le bénéfice de la possession d’un chien ou d’un chat est énorme chez le jeune enfant.
2. Pourquoi les morsures de chiens ?
Les chiens agresseurs sont le plus souvent jeunes (moins de 5 ans) et de sexe mâle.
Les chiens de garde, de toutes races, et notamment les bergers allemands, sont le plus souvent impliqués.
Les morsures surviennent souvent chez des enfants qui n’avaient pas vu le chien avant, et qui connaissaient mal ses habitudes et ses réactions, mais dans bien des cas, le chien mordeur est familier de la victime. L’enfant est souvent mordu par le chien de ses parents.
• Dans certains cas, l’agressivité du chien peut être due à un comportement pathologique : chiens errants, chien atteint d’une maladie négligée, chien qui souffre, a souffert ou a été battu.
• Dans la plupart des cas, l’agressivité du chien est la conséquence du comportement inadapté du propriétaire, qui n’a pas su, ou n’a pas pris le temps, d’éduquer son chien.
• C’est le cas, notamment, des chiens mal socialisés, à qui on a donné un statut de dominant qu’ils n’auraient jamais dû avoir, ou encore le chien qui a longtemps servi de substitut d’enfant dans la famille et qui sent que sa place va être modifiée par l’arrivée d’un enfant.
• Les morsures sont particulièrement fréquentes chez le petit enfant de 1 à 4 ans, à qui ses parents n’ont pas appris à se comporter vis à vis d’un chien : enfant qui le manipule, lui tire la queue ou les poils, le traite comme un jouet et non pas comme un être vivant.
• Les morsures surviennent souvent lorsque l’animal est surpris dans son sommeil, ou lors des jeux d’enfants.
« Un chien méchant, ça n’existe pas ; s’il mord, c’est la faute du maître. »
• L’élevage du chien revêt une importance capitale. C’est entre la 3ème et la 10ème semaine de sa vie que le chiot traverse une période décisive pour sa socialisation. Créer un climat sécurisant s’avère indispensable à cette période. Plus tard, à la période juvénile, cette éducation devra être poursuivie avec fermeté jusqu’à la maturité sexuelle.
« A bon maître, bon chien »
3. Prévention des morsures de chien
• La meilleure prévention réside dans l’éducation du chien.
• Mieux vaut recourir à un éleveur professionnel pour l’acquisition d’un chiot.
• Les propriétaires d’un chien doivent prendre conscience de leur responsabilité à l’égard des autres :
- danger potentiel d’un chien mal éduqué, ou rendu agressif pour les autres (pitbulls…),
- abandon de chiens transformés en chiens errants,
- rôle éducatif des parents à l’égard des enfants, pour leur apprendre un comportement approprié vis à vis du chien.
Il convient à cet égard, d’apprendre aux enfants :
- à ne pas maltraiter ou taquiner un chien,
- à ne pas déranger un chien qui dort ou qui mange,
- à ne pas lui enlever l’os ou le jouet dont il s’amuse,
- à ne pas réveiller en sursaut un chien endormi,
- à ne pas surexciter un chien par jeu,
- à ne jamais approcher le visage de la gueule d’un chien
Les parents doivent expliquer à l’enfant ce qu’est un animal familier, comment respecter la place qu’il doit avoir dans la famille, comment l’aimer et s’en occuper.
• Ne pas hésiter à faire appel à un éducateur spécialisé.
« Il est plus important , pour l’éleveur, de développer l’intelligence, le bon caractère, la sociabilité du chien, que de les sélectionner sur des critères purement physiques de race pure qui favorise la consanguinité propice aux troubles caractériels. »
• « Le chien est l’ami de l’enfant… Savoir respecter certaines règles de bon sens pour que leur comportement réciproque soit aussi bien adapté que possible l’un vis à vis de l’autre. »
(Pr B. Lévêque)
A la campagne, il faut aussi apprendre à l’enfant que les animaux, même les plus familiers, ne sont pas des jouets, leur apprendre à passer devant les animaux, et non pas derrière, à se méfier des bêtes à cornes, et aussi des becs de certaines volailles.
4. Que faire devant une morsure de chien ?
Ce sont les enfants, et notamment les jeunes enfants, qui sont les plus souvent mordus par les chiens.
La gravité de ces morsures tient à ce qu’elles atteignent fréquemment le visage : lèvres, joues, nez, oreilles, œil , menton, et risquent d’entraîner un préjudice esthétique, alors que l’adulte est le plus souvent mordu à la main ou au mollet.
Les lésions entraînées par la morsure sont toujours infectées, souvent en profondeur ; leur cicatrisation est lente.
Devant une morsure, les premiers gestes doivent être :
• de laver abondamment la plaie à l’eau et au savon,
• et de montrer immédiatement l’enfant à un médecin,
- qui désinfectera la plaie,
- assurera la prévention antitétanique par une injection du rappel, car les morsures, notamment à la face, comportent un risque tétanique élevé,
- prescrira l’antibiothérapie appropriée de façon systématique.
- Assurez-vous que l’animal est bien vacciné contre la rage, et exigez que le chien soit mis sous surveillance vétérinaire pendant 15 jours, avec production de 3 certificats vétérinaires de non-contagion, dans les 2 premiers jours, le 7ème jour, le 15ème jour. Si le propriétaire s’y refuse, faire une déclaration à la gendarmerie ou au commissariat de police en exigeant l’application des mesures légales.
Il est impératif de respecter ton chien, ce n'est pas un jouet ni le médicament à nos propres manques affectifs ou nos dépressions.
Le chien absorbe notre malaise et présentera les mèmes troubles
http://www.enfants-et-[ un autre site que je ne peux citer! ]/
Et aussi
1. L’enfant et les animaux
L’animal exerce une influence bénéfique sur les enfants. Il existe une relation privilégiée entre l’enfant et l’animal.
Aux U.S.A., dans une famille sur deux, les enfants vivent directement au contact des chiens ; celui-ci contribue à satisfaire une grande partie de leurs besoins affectifs.
L’animal initie l’enfant à la communication avec les autres. Il va contribuer à la socialisation de l’enfant, en lui apprenant à maîtriser ses colères, à acquérir de la patience. Cette action est particulièrement manifeste lorsque l’enfant souffre de troubles caractériels. La présence d’un chien auprès d’un enfant handicapé le valorise aux yeux de ses camarades et lui permet d’entrer plus facilement en relation avec les autres enfants.
Le bénéfice de la possession d’un chien ou d’un chat est énorme chez le jeune enfant.
2. Pourquoi les morsures de chiens ?
Les chiens agresseurs sont le plus souvent jeunes (moins de 5 ans) et de sexe mâle.
Les chiens de garde, de toutes races, et notamment les bergers allemands, sont le plus souvent impliqués.
Les morsures surviennent souvent chez des enfants qui n’avaient pas vu le chien avant, et qui connaissaient mal ses habitudes et ses réactions, mais dans bien des cas, le chien mordeur est familier de la victime. L’enfant est souvent mordu par le chien de ses parents.
• Dans certains cas, l’agressivité du chien peut être due à un comportement pathologique : chiens errants, chien atteint d’une maladie négligée, chien qui souffre, a souffert ou a été battu.
• Dans la plupart des cas, l’agressivité du chien est la conséquence du comportement inadapté du propriétaire, qui n’a pas su, ou n’a pas pris le temps, d’éduquer son chien.
• C’est le cas, notamment, des chiens mal socialisés, à qui on a donné un statut de dominant qu’ils n’auraient jamais dû avoir, ou encore le chien qui a longtemps servi de substitut d’enfant dans la famille et qui sent que sa place va être modifiée par l’arrivée d’un enfant.
• Les morsures sont particulièrement fréquentes chez le petit enfant de 1 à 4 ans, à qui ses parents n’ont pas appris à se comporter vis à vis d’un chien : enfant qui le manipule, lui tire la queue ou les poils, le traite comme un jouet et non pas comme un être vivant.
• Les morsures surviennent souvent lorsque l’animal est surpris dans son sommeil, ou lors des jeux d’enfants.
« Un chien méchant, ça n’existe pas ; s’il mord, c’est la faute du maître. »
• L’élevage du chien revêt une importance capitale. C’est entre la 3ème et la 10ème semaine de sa vie que le chiot traverse une période décisive pour sa socialisation. Créer un climat sécurisant s’avère indispensable à cette période. Plus tard, à la période juvénile, cette éducation devra être poursuivie avec fermeté jusqu’à la maturité sexuelle.
« A bon maître, bon chien »
3. Prévention des morsures de chien
• La meilleure prévention réside dans l’éducation du chien.
• Mieux vaut recourir à un éleveur professionnel pour l’acquisition d’un chiot.
• Les propriétaires d’un chien doivent prendre conscience de leur responsabilité à l’égard des autres :
- danger potentiel d’un chien mal éduqué, ou rendu agressif pour les autres (pitbulls…),
- abandon de chiens transformés en chiens errants,
- rôle éducatif des parents à l’égard des enfants, pour leur apprendre un comportement approprié vis à vis du chien.
Il convient à cet égard, d’apprendre aux enfants :
- à ne pas maltraiter ou taquiner un chien,
- à ne pas déranger un chien qui dort ou qui mange,
- à ne pas lui enlever l’os ou le jouet dont il s’amuse,
- à ne pas réveiller en sursaut un chien endormi,
- à ne pas surexciter un chien par jeu,
- à ne jamais approcher le visage de la gueule d’un chien
Les parents doivent expliquer à l’enfant ce qu’est un animal familier, comment respecter la place qu’il doit avoir dans la famille, comment l’aimer et s’en occuper.
• Ne pas hésiter à faire appel à un éducateur spécialisé.
« Il est plus important , pour l’éleveur, de développer l’intelligence, le bon caractère, la sociabilité du chien, que de les sélectionner sur des critères purement physiques de race pure qui favorise la consanguinité propice aux troubles caractériels. »
• « Le chien est l’ami de l’enfant… Savoir respecter certaines règles de bon sens pour que leur comportement réciproque soit aussi bien adapté que possible l’un vis à vis de l’autre. »
(Pr B. Lévêque)
A la campagne, il faut aussi apprendre à l’enfant que les animaux, même les plus familiers, ne sont pas des jouets, leur apprendre à passer devant les animaux, et non pas derrière, à se méfier des bêtes à cornes, et aussi des becs de certaines volailles.
4. Que faire devant une morsure de chien ?
Ce sont les enfants, et notamment les jeunes enfants, qui sont les plus souvent mordus par les chiens.
La gravité de ces morsures tient à ce qu’elles atteignent fréquemment le visage : lèvres, joues, nez, oreilles, œil , menton, et risquent d’entraîner un préjudice esthétique, alors que l’adulte est le plus souvent mordu à la main ou au mollet.
Les lésions entraînées par la morsure sont toujours infectées, souvent en profondeur ; leur cicatrisation est lente.
Devant une morsure, les premiers gestes doivent être :
• de laver abondamment la plaie à l’eau et au savon,
• et de montrer immédiatement l’enfant à un médecin,
- qui désinfectera la plaie,
- assurera la prévention antitétanique par une injection du rappel, car les morsures, notamment à la face, comportent un risque tétanique élevé,
- prescrira l’antibiothérapie appropriée de façon systématique.
- Assurez-vous que l’animal est bien vacciné contre la rage, et exigez que le chien soit mis sous surveillance vétérinaire pendant 15 jours, avec production de 3 certificats vétérinaires de non-contagion, dans les 2 premiers jours, le 7ème jour, le 15ème jour. Si le propriétaire s’y refuse, faire une déclaration à la gendarmerie ou au commissariat de police en exigeant l’application des mesures légales.
Il est impératif de respecter ton chien, ce n'est pas un jouet ni le médicament à nos propres manques affectifs ou nos dépressions.
Le chien absorbe notre malaise et présentera les mèmes troubles
comme pixou , elle a fini par rester chez nous, il ne lui reste comme sequelle que des leches intempestive sur tout etre vivantmarie1 a écrit :quatre dont deux rescues, mais pendant de nombreuses années j'ai repris des rescues pour leur donner une chance un jour de retrouver une nouvelle famille après avoir corriger des comportements exacerbés, perturbés.speedy26 a écrit :marie tu a combien de chien??????
Ici je garde la dernière en mettant un terme à ces sauvetages car je deviens trop sensible au moment de la séparation, et puis en gardant la dernière , l'arche de noé-marie est remplie
mais bon appart ca rien de dramatique
....et puis c'est bien connu les gamins sont moins matures que les filles... 
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sa reaction est normale il a eu bcp de changement en peut de temp
il est arriver chez toi (second changement car ses proprio l avaient rendu a exo)
il a ete couver puis devrais reprendre une place de chien (troisiemme changement)"normale" il manifeste son mecontentement a sa facon
et va voir si tu flanche,
verifie toujours si il est hydrater
pour ce pine en tournat sa peau de cou et si ca se remet en place normalement pas de probleme , si c est plus lent que de normal il a de la desidratation
si tu veut je suis sur msn
il est arriver chez toi (second changement car ses proprio l avaient rendu a exo)
il a ete couver puis devrais reprendre une place de chien (troisiemme changement)"normale" il manifeste son mecontentement a sa facon
et va voir si tu flanche,
verifie toujours si il est hydrater
pour ce pine en tournat sa peau de cou et si ca se remet en place normalement pas de probleme , si c est plus lent que de normal il a de la desidratation
si tu veut je suis sur msn